TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ÁNALISIS:
ü El hombre crea un sistema de
representación (estructura cognoscitiva)
ü El aprendizaje significativo es cuando incorpora una
información nueva ala estructura cognoscitiva existente en forma organizada y jerárquica
(significativo-memorismo)
ü Enseñanza basada
en el descubrimiento clásico (conductismo).
ü Incorporación sustantiva, no arbitraria y no verbalista de nuevos conocimientos en la estructura cognitiva.
CRÍTICA:
El aprendizaje significativo parte del
conductismo, cognitivo y sociocultural;
para lograr incorporar al
aprendizaje pero mas centrada en una
condición opuesta a otros teorías.
REDEFINICIÓN:
Aprendizaje de luz nueva y con una
propia luz de su conocimiento, en donde llega a un equilibrio de conocimiento
(significativo).
APLICACIÓN:
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