ANÁLISIS.
CONDUCTISMO:
ü Es una corriente behaviorista
ü Estimulo y el medio ambiente
ü Es un condicionamiento clásico
ü Un condicionamiento operante
ü Comportamiento observable d los
individuos
ü Trato con mano dura
ü El estudiante cumple órdenes y luego obedece el mandato.
ü Ente pasivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
NEOCONDUCTISMO:
ü El medio ambiente es proveedor de refuerzos para controlar la conducta
ü Estimulo y respuesta
CRITICA:
El conductismo es una corriente muy behaviorista donde con un mandamiento riguroso
aplacaba al estudiante sus expectativas;
en donde se estudiaron los comportamientos en los animales y luego aplicaron en el hombre este asombroso
situación en el hombre parte de la
psicología humana y su educación.
Con un carácter de estimular y luego obtener una respuesta de acuerdo al estimulo.
Es un aspecto no considerado dentro del enfoque.
La interacción entre estudiantes
Es un aspecto no considerado dentro del enfoque.
Para aprender es necesaria una buena programación de las tareas a realizar por el estudiante de manera individual. El aprendizaje ocurre de manera individual aunque se planteen situaciones sociales o colectivas, por lo que la interacción entre estudiantes no es relevante para el aprendizaje de una persona.
El rol del docente
El docente tiene un rol central en el proceso de aprendizaje ya que:
- diagnostica las necesidades de aprendizaje
- diseña y crea las condiciones para la instrucción
- administra el conocimiento
- supervisa la ejecución del alumno
- evalúa dicha ejecución
Es el encargado además de administrar los refuerzos o los castigos que incrementan o disminuyen la frecuencia de la conducta en función de los resultados obtenidos por el alumno, por lo que es quien logra modificar la conducta del alumno.
MAPA CONCEPTUAL
0 comentarios:
Publicar un comentario